流行文化素材做為物理課程的教學輔助

Yifan Cheng^1*

¹Center for General Education, National Tsing Hua University, Hsinchu, Taiwan

* Presenter:Yifan Cheng, email:yifancheng@mx.nthu.edu.tw

物理原理在日常生活中隨處可見，然而，根據國外研究，物理學是最不受到中學生歡迎的自然科學科目；如何在課程中引起學生學習物理的興趣，就成為很重要的課題。另一方面，流行文化作為廣受年輕學生接觸的題材，正相當適合拿來作為教學的材料與話題。筆者在清華大學所開設之物理通識課程，便基於上述思考脈絡，嘗試利用流行文化素材做為教學輔助，並得到許多正面的學生回饋。本次發表，我們將討論流行文化素材如何能在物理課堂中實際運用，以及其在課堂進行中所扮演的角色；同時，也會探討利用流行文化做為課程輔助的前提與局限。

Keywords: 物理教育, 流行文化, 課程設計, 通識課程